孟秋和韩芸踮着脚，回到他们的反后坐装置组的小实验室，气氛就好多了。
韩芸和组里原来的人打听，她往外面努努嘴：“现在什么情况？”
“被赶回去休息了。”
“那他负责的工作呢？”
“顾鹤年自己来。”
韩芸后仰：“他的任务不是已经够多了吗？又他来，他忙得过来吗？”
“哎，又不是第一回 了，他们组其他人好歹还轮着休息过，就他，全年无休。每次他们组其他人休息，工作还都他兼顾。”
所以他虽然要求严格，但大家对他是没什么意见的，他对自己更严格。
韩芸表情空白，好一会儿，竖起大拇指：“服了，真是服了。”
也就是她不知道有个词叫肝帝，要不然指定要把这称号给顾鹤年。
实至名归，绝对是实至名归。
从芸姐那儿了解到项目当前的情况后，孟秋终于想好了第二本书应该学什么。
《自动武器解析（二）》
在学（一）的时候，老师曾提到几句有关火炮的，当时老师就说“这个后面会讲”，结果等这本书全部学完，也没有讲到，肯定是在后面的二、三、四上。
孟秋现在还有星币，买完生命值和智力、记忆力后，她还剩两百多星币，试看的星币，她还是支付得起的。
晚上进入系统空间，孟秋便找到《自动武器解析（二）》这本书，花费1点星币试看。
跟她猜测的差不多，这本书果然是以火炮为主，其中就有加农炮，正是她目前需要的。
孟秋毫不犹豫地选择购买。
《自动武器（一）》只要12星币，这本却要24星币，奖励系数也是上本的两倍。
看来这本书的难度不低。
孟秋做好心理准备，开始上课，还是上次的老师。
“孟秋同学，又见面了。”老师主动打招呼道，“听说你上次考试没能达到优秀，孟秋同学，这门课，希望你好好学哦。”
老师露出了友好的微笑。
孟秋：“……好的老师。”
系统课堂也太智能了吧，不对，是太真实了吧？！
真的跟她有一个教这门课的老师一样！
不同于《自动武器（一）》从概念历史开始梳理，《自动武器（二）》，第一节 课，老师就开始介绍世界上的经典火炮。
比如m国的“征服者”、“怪兽”，毫不遮掩地表明了想要称霸蓝星的意图；
y国的“凯尔特”，寓意王者之剑，号称要为大不列颠带来旧日的荣耀；
苏国的极具反差萌的“郁金香”、“紫罗兰”；
r国的跟国家风格格外相符的“恶鬼”……
还有d国的、f国的，连他们的邻居，白象国都有，虽然是m国和苏国“支援”的。
孟秋：好好好，人人都有，就我们没有是吧？
学！
不就是学吗？只要学不死，就往死里学！
老师看着学生燃起的斗志，微微一笑，深藏功与名。
果然还是要因材施教，上次他就发现了，他的学生特别喜欢先进的武器装备，看，给她展示一下，她不就有学习动力了？
炮口制退器的进展相对来说很顺利，有之前的成功经验，这次的研制过程熟门熟路。
他们先后尝试过冲击式和反冲式，又调整过多次，最后确定还是多室冲击式制退器效率更好，就决定了最后做这个。
前面的数据都已经测算完毕，后期的制造过程和之前大差不差，按部就班地来就行。
这部分的工作主要是林亦寒他们负责，孟秋就清闲下来了，甚至有时间跟着反后坐装置组的其他人后面偷学。
嗯，学习这件事，怎么能叫偷呢？她只是在不影响大家的前提下，观察观察而已。
组里跟韩芸关系比较好的一个人就笑问：“那观察到什么了？知道我们现在做的这个是干什么的吗？”
孟秋答道：“利用膛内剩余火药燃气的能量实现复进的……”
“哟，看来这几天没少学呀？”这人打趣道。
韩芸道：“红铃，你可别小瞧我们小孟，我们小孟脑瓜子灵光着呢！今天你带她，明天说不定就她带你。”
马红玲笑道：“那我可得好好教……”
韩芸说：“必须的呀！”
孟秋在她们你一句我一句的打趣下，脸色微红。
马红玲见了，更笑了起来，她闲聊道：“小孟不住宿舍？”
“嗯。”孟秋点头，回道，“我住在驻地家属院。”
“哦，住那里啊……”
这个小孟人聪明，也好学，还是个挺让人喜欢的后辈，唯一值得诟病的就是每天到点就走。
哪有搞研究的五点就下班的呀？
聊了几句，孟秋就问起她特别关心的事来：“上次那个弹药的问题解决了吗？”
“没。”马红玲道，“测试过两次，效果不理想，顾组长不满意，还在继续研究。”
韩芸接话问：“最终采用的是药包吗？”
“是，就是因为是药包，又出现了新问题，药包形状不像药筒固定，装填进去后，容易产生间隙，影响威力。现在再看看能不能改进自动装填系统……”
孟秋听着两人的话，身体动了动，说道：“有没有一种，综合药包和药筒两者的优点的弹药？”
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